PG电子,pg娱乐,PG电子试玩平台,PG电子技巧,PG电子下载我们当然是希望，孩子多学好的行为和习惯，远离那些不好的行为啊！可事实是，

　　如果妈妈用下面这两种态度面对孩子的坏习惯，就算累死也不能帮孩子戒断“羊群效应”，反而会加剧孩子的叛逆心理。

　　在学校，小明刚听同学说了某某游戏，很是好奇。回到家刚和妈妈说了游戏的名字，就被妈妈打断：

　　因为在家无处倾诉自己的好奇心，在学校里小明就围观在积极讨论游戏的同学周围。随着讨论次数增多，让小明对游戏更加好奇，想看看它是什么样的，为什么那么吸引同学。

　　粗暴打断孩子的表达，让孩子感觉不到自己被尊重。如果家长不改变这种沟通方式，孩子与父母的距离会越来越远。而长期不被倾听的孩子，在青春期更容易出现叛逆的行为。

　　“游戏有什么好玩的，你现在任务是学习，别浪费时间！毕业以后有的是时间玩。”

　　“你看看那些打游戏的孩子，有几个成绩好，能考上好大学的？别和他们一起玩。”

　　说起游戏，家长如见洪水猛兽，生怕孩子被它“卷走”。殊不知，堵不如疏，被禁止探索的童年时光，终将长出叛逆的长刺。

　　可是就像“我想玩游戏”这样的尝试，万一孩子收不住心，沉迷进去，让自己无法自拔，怎么办？

　　去年家长会结束，和班里常年前三的学生家长聊天。原来她家儿子也会被电子游戏吸引。我们赶紧向她取经。

　　孩子妈妈说：好奇游戏是成长中的孩子迟早会遇到的事情。我们一味地制止只会让孩子更加好奇。所以让孩子玩游戏前，我跟孩子约法三章。

　　因此，在信息快速更迭的时代，我们制止孩子了解新事物反而容易激发孩子更强烈的好奇心。尊重孩子的好奇，在规则内给予孩子一定的自由，帮助孩子培养起自控力，是信息时代家长要掌握的重要技能。

　　聪明的家长不会束缚孩子的探索欲望，而是会表达自己的担忧，同时告诉孩子规则的重要性。在成长的过程中，给孩子画出一块安全的探索空间。给成长与管教中间留出界限，让孩子感受到被尊重、被信任。

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